A continuación mostraremos una pauta que nos ayudará a detectar el Síndrome de Asperger, esta pauta no quiere decir que el diagnóstico esté confirmado, sino que si sospechamos de este trastorno y apreciamos algunas de estas características debemos acudir a un especialista para diagnosticar y confirmar las sospechas. Además mostraremos información acerca de lo que nos pide un niño autista.
Esperamos que les guste y les sea útil.
Nuestro blog está creado para informar sobre las NEE y como estas afectan en el rendimiento escolar. Queremos además, entregar estrategias para trabajar con estos estudiantes, y así poder ayudarlos en su desarrollo a lo largo de su vida escolar.
sábado, 1 de diciembre de 2012
jueves, 29 de noviembre de 2012
Trastorno de la Escritura
Al igual que sucede con la dislexia, se plantea el problema de delimitar a los sujetos que presentan un trastorno de la escritura. En primer lugar nos encontramos con niños que muestran dificultad para escribir palabras con buena expresión oral; en segundo lugar, niños que escriben incorrectamente las palabras y que tienen dificultades en la expresión oral, y, en tercer lugar, niños que escriben correctamente las palabras y que tienen dificultad en la expresión oral.
martes, 27 de noviembre de 2012
Trastornos de déficit atencional con hiperactividad predominio hiperactividad e impulsividad
Trastorno de déficit atencional con hiperactividad predominio hiperactividad e impulsividad, a través de este material informativo te invitamos a conocer en que consiste este trastorno y como tratarlo.
jueves, 25 de octubre de 2012
Dificultades del Habla
DIFICULTADES DEL HABLA
DISLALIA: es un problema en la articulación de los fonemas, puede afectar en uno o más de estos y puede ser consonativo o vocálico.
TARTAMUDEZ: corresponde a un trastorno del habla donde existe una alteración que afecta la fluidez y velocidad, principalmente se caracteriza por los bloqueos que presenta al momento de hablar.
TAQUILALIA: afecta la fluidez y al hablar, su característica principal es que las personas hablan excesivamente rápido, por lo tanto en algunos momentos llegan a omitir fonemas, sílabas y palabras.
BRADILALIA: se caracteriza porque las personas hablan demasiado lento y esto provoca que para un otro sea imposible seguir la secuencia.
DISARTRIA: se observan problemas articulatorios de velocidad y fluidez en el habla, es común observar problemas en el timbre de voz, en el volumen y todo esto acompañado de problemas respiratorios. Es común en personas con daño neurológico, principalmente parálisis cerebral.
jueves, 20 de septiembre de 2012
Trastornos de aprendizaje
Un trastorno del aprendizaje se define como una dificultad
en un área académica (lectura, matemáticas o expresión escrita). La capacidad
del niño de progresar en el área académica específica está por debajo de lo que
se espera para un niño de su edad, nivel educativo y nivel de inteligencia. La
dificultad experimentada por el niño es lo suficientemente grave para
interferir con el progreso académico o las actividades normales apropiadas de
su edad en la vida cotidiana. Los trastornos del aprendizaje algunas veces se
denominan discapacidades del aprendizaje, o discapacidad específica para el
aprendizaje. La mayoría de los niños que tienen trastornos del aprendizaje
tienen una inteligencia normal. Los tipos de trastornos del aprendizaje
incluyen los siguientes:
- Trastornos de lectura.
- Trastorno para las matemáticas.
- Trastorno de expresión escrita.
domingo, 16 de septiembre de 2012
¿Qué son las Necesidades Educativas (NEE)?
Son un conjunto de necesidades que presenta un niño o niña. La necesidad puede presentarse en cualquier punto, en un continuo que va desde lo leve a lo agudo. Surgiendo así dos tipos de necesidades educativas: TRANSITORIAS y PERMANENTES.
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